近日，随着上海师范大学教育学院与上海市航华中学共建“综合实践育人基地”签约授牌仪式圆满完成，我院教育学（教育管理）本科专业为期两周的全周期见习实践周也随之顺利落下帷幕。本次见习活动自12月8日启动，至12月19日结束，贯通大一至大三三个年级，各年级遵循“专业认知、专业理解、专业实践”的递进式培养目标，分赴多所合作中小学开展了形式多样、内容扎实的系列见习实践活动。
2025级：初探门径，萌发专业理想
12月8日至12日，教育管理专业2025级本科生围绕“专业认知”目标开展了结构化见习活动。通过校史馆参观、校友讲座、分组访谈等形式，学生们系统了解了学校发展历程，聆听了来自上海戏剧学院党政办的优秀系友崔佳峰老师的生涯规划分享，并在班导师石岚指导下，按不同发展方向与学长进行了深度交流。系列见习活动帮助学生初步建立了对专业发展和职业路径的系统认知，为后续学习奠定了实践基础。
2024级：走进课堂，洞察教育现场
12月15日至19日，教育学（教育管理）2024级本科生在班导师郑蕴铮的带领下，分别前往阳曲路小学、天马山中学和绿苑小学三所特色学校，通过课堂观摩、专题座谈与校园参访，深入观察不同办学理念下的教育实践。在阳曲路小学，学生在线观摩道德与法治融合课，听取马慧华校长关于“大思政”育人体系的专题报告；在天马山中学，学生走进多学科课堂，并与吴佳菲校长围绕乡村学校内涵发展进行交流；在绿苑小学，学生参观智慧校园设施，观摩校友示范课，感受数智化教学实践。
2024级见习以“一校一主题”为主线，引导学生在多元教育场景中比较观察、深度思考，不仅拓宽了专业视野，也为其理解学校教育管理实践建立了系统认知基础。
2023级：深度参与，践行教育担当
与2024级学生同步，12月15日至19日，教育管理专业2023级本科生在班导师陶媛的带领下集体前往上海市航华中学开展期一周的沉浸式教育见习实践。在为期五天的见习中，25名见习生分为五组，深入航华中学课堂、教研组与校园管理一线，在带教导师的悉心指导下完成听课、上课、访谈、作业批改等实践任务，全方位沉浸式体验教育教学全流程。在12月19日下午的见习成果汇报环节中，五组见习生代表分别从校园文化、教师专业成长、跨学科案例、数字化赋能教学以及案例剖析等不同维度系统呈现了实践观察与专业思考，展现了理论与实践相结合的学习成果。
“综合实践育人”基地签约授牌仪式——校地合作开启新篇章
12月19日下午，“知行合一·师道传承——新时代教育见习的成长与思考”集中汇报活动在上海市航华中学圆满举行。活动现场，上海师范大学教育学院与上海市航华中学签约共建“综合实践育人基地”，标志着双方协同育人迈入新阶段。上海市闵行区教育局普教二科方卉、七宝镇社会事业发展办公室书记潘鸿、上海市特级教师姜兰波、上海市航华中学校长刘长军、上海师范大学教育学院副院长张继龙、教育学（教育管理）本科专业负责人梁茜、2023级本科生班导师陶媛、教育技术系见习实习负责老师何颖、教育学系见习实习负责老师周格以及上海师范大学2023级教育管理专业全体见习生及带教导师共同见证这一重要时刻。
在签约仪式后的交流环节，航华中学刘长军校长表示将全面开放学校资源，为师范生提供优质实践平台。上海师范大学教育学院张继龙副院长阐释了基地建设“以实践促融合”的核心价值。七宝镇社会事业发展办公室书记潘鸿寄语师范生坚守教育初心，勇担育人使命。此次综合实践育人基地的成功签约与授牌，是上海师范大学与航华中学深化校协作的重要成果，未来，双方将以基地为纽带，在教学实践、师资培养、资源共享等方面开展更深层次的合作。
通过专业负责人与班导师合力引领下的见习机制构建，教育学（教育管理）专业初步形成了大一"认知与体验"、大二"观察与分析"、大三"参与与实践"的六阶段全周期、递进式见习培养体系，促进了学生从专业认知到实践能力的全面提升。未来，教管系将继续深化全周期见习机制，优化实践教学体系，为培养更多"能教学、懂管理、会研究"的复合型教育管理人才，为基础教育高质量发展贡献更多师大智慧和师大力量。
（供稿/摄影：教育管理系）