2025年5月23日，上海师范大学教育学院“师承名家讲坛”系列学术活动在教苑楼A704会议室顺利举行。北京师范大学陈丽教授与江南大学陈明选教授应邀来校作专题讲座，聚焦人工智能赋能背景下的教育变革前沿议题。讲座由教育技术学系董玉琦教授主持，吸引众多师生到场聆听并积极参与交流。
陈丽教授为现任北京师范大学教育学部教授、博士生导师，基础教育大数据应用研究院院长，原北京师范大学副校长，兼任中国教育技术协会副会长，是“互联网+教育”与AI支持教育评价领域的重要推动者。她长期聚焦人工智能支撑的综合素质评价体系与终身教育的数字化转型，主持多项国家级重点研发计划项目，在学术研究与政策咨询方面影响广泛。
陈教授以“人工智能赋能中小学生综合素质评价的创新探索”为题，介绍其主持的科技部重点研发计划“大规模学生跨学段成长跟踪研究”的核心成果。她指出，当前我国正在探索基于核心素养导向的学生综合素质评价体系，借助AI的表现性评价、智能分析与数据采集技术，可有效提升评价的客观性与可操作性。该测评体系已在全国38个地区、8000余所学校落地，三年覆盖学生超200万人次，充分展示了科技支撑教育评价改革的广阔前景。她强调，AI应服务于“育人”目标，在技术精准与人文关怀之间找到平衡。
随后，陈明选教授围绕“数智赋能的项目化学习场景重构”分享其最新研究结论。他认为当前教育面临由知识传授向智慧生成的深刻转型，亟需通过项目化学习重构课堂场景。陈明选教授提出“三维融合”理念，即结合真实任务、学科知识与智能技术，引导学生在解决问题中实现高阶思维的发展。他通过具体教学实践案例展示了项目化学习在激发学生创新潜能、重塑教学结构等方面的成效，强调教师在新范式下角色的转变与专业成长的重要性。
陈明教授为江南大学教育学院教授、博士生导师，江苏省教学名师，曾任江南大学师范学院、教育学院、人文学院院长，现任教育部教育技术学教学指导委员会副主任委员。其研究方向包括教育数字化转型、理解性学习、项目化教学等，长期致力于推进基础教育改革与教育技术融合发展。
两位教授的讲座内容丰富，不仅展示了人工智能在教育领域的广阔应用前景，也为教育工作者提供了宝贵的实践经验和理论指导。与会师生纷纷表示受益匪浅，对未来教育的智能化、个性化发展充满了信心。作为“师承名家讲坛”系列的重要两场，本次活动进一步拓展了师生的学术视野，也为推动教育数智化转型注入了新的思路。
