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迈向包容的全球终身学习生态系统——教师发展中心组团赴印尼巴厘岛参加包容性终身学习大会
发布日期: 2023/07/06 浏览次数: 548 返回



202373日至6日,联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute for Lifelong LearningUIL)和印度尼西亚共和国经济事务协调部(Coordinating Ministry for Economic Affairs of the Republic of Indonesia)联合举办的包容性终身学习大会(Inclusive Lifelong Learning Conference)在印尼巴厘岛召开。学院教师发展中心常务副主任徐雄伟等五人赴巴厘岛参会,教师刘雅婷在平行论坛中发言。此前,我校与UIL签订了《教师作为终身学习者项目》《面向新一代的GRALE项目》合约,休会期间,徐雄伟一行与UIL方项目负责人一同召开项目推进会议,共商未来合作事宜。

包容性终身学习大会是第七届国际成人教育大会(Seventh International Conference on Adult EducationCONFINTEA VII)的后续推进会议,来自38个国家和地区的与会代表有330余人。20226 17 日,第七届国际成人教育大会通过了具有里程碑意义的《马拉喀什行动框架》,彼时,来自140多个国家的领导人承诺,将加大对成人学习和教育的财政投入,大幅提升成人的学习参与率。



包容性终身学习大会以如何实现终身学习的包容性为主题,旨在将教育转型峰会和《马拉喀什行动框架》中概述的教育愿景转化为切实可行的政策和方略。大会以全体会议和平行论坛两种形式开展,探讨了成人学习与教育的革新力量、数字化革命对包容性终身教育的启示、《马拉喀什行动框架》之后的包容性成人学习与教育、成人的技能提升与再培训、城市在成人学习和教育中的角色、发挥高等教育在成人学习和教育中的杠杆作用等。



73日下午,在“银发冲浪者:数字创新带给老年学习者的潜力和挑战”的平行论坛中,刘雅婷以《老年数字学习潜力:来自中国的经验及证据》为题,基于上海市的调研数据,介绍了老年互联网用户的学习态度、学习行为,学习困境以及学习案例。针对主持人及现场观众的提问,刘雅婷老师进一步交流了中国提升老年人数字能力的做法与经验,引发了与会代表的兴趣和关注。

本场平行论坛结束后,徐雄伟一行同《教师作为终身学习者项目》UIL方负责人、《面向新一代的GRALE项目》UIL方负责人等召开了项目推进会议,就项目核心任务、项目进度表、专家入库条件等重要事项做了深入交流。20231月,我校与UIL签署合作协议,拟通过教师项目分析并提升全球教师的终身学习能力,通过GRALE项目制订指标框架,评价《马拉喀什行动框架》的全球实施状况。我校将与UIL通力合作,整合优势力量参与国际标准的制订和全球终身教育治理,在全球终身教育的舞台上展现中国实力。



闭幕式前夕,大会通过了《巴厘宣言》,呼吁建立一个包容性的终身学习生态系统,有效地满足所有学习者的需求,特别是弱势的、边缘化的个人及社群的需求;呼吁实施包容性的的终身学习政策,创建包容性的学习空间、课程、学习途径和学习材料;强调增加终身学习公共投资的重要性,呼吁社会各界的协同参与。

闭幕式上,印尼总统佐科·维多多致闭幕辞,他说:“终身学习必须成为现实,而不仅仅是一种叙事或愿望。终身学习是提高生活质量的关键。它是社会、民族和国家进步的动力。”联合国教科文组织终身学习研究所理事会主席Daniel Baril在会议闭幕式上强调:“不论年龄、性别和生活背景如何,所有人都必须享有受教育权。我们只有从承诺转向行动,这一愿景才能成为真正的现实。我们必须共同行动,释放终身学习的力量,改变生活和社会。”

全球范围内,包容性终身学习的实现必将走过一段漫长的旅程。上海师范大学将继续以合作项目为切入点,同联合国教科文组织终身学习研究所一道,共建包容、共享、可持续的全球终身学习生态系统。





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