近日，教育学系夏正江教授在《教育发展研究》发表了题为《回到陈鹤琴：中国教育现代化的目的论解读》的学术论文。夏正江教授为论文通讯作者，上海师范大学博士生陈红森为第一作者。
本研究主要从三个层面展开了分析。在“做人”层面，借鉴陈鹤琴的论述并结合学术理论，提出中国教育现代化应注重培养学生的理性，促进其自由而全面发展；提升学生参与公共生活的能力，使其成为合格公民；帮助学生掌握人类符号系统，推动文化传承与创新。“做中国人”层面，在梳理陈鹤琴观点及国内外学者对“中国人”理解的基础上，明确中国教育现代化应包含民族性教育，增强学生对民族文化的认同；开展不忘本的教育，让学生铭记文化传统；实施文化自信教育，传承和弘扬中华优秀传统文化。“做现代中国人”层面，基于陈鹤琴的主张和时代发展需求，提出要推动民主教育与科学教育发展，引导学生珍视传统文化中的民主与科学基因；同时，立足时代变迁，从政治、经济、文化、社会、环境等领域出发，明确中国教育现代化在培养公民方面的不同目标，以满足社会对人才的多元需求。
《教育发展研究》是国内著名的教育类期刊（学校B类），由教育部主管，在国内教育类期刊中具有较高的学术地位和较大的学术影响，是我国教育领域的重要学术期刊。
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