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李林慧
发布日期: 2015/11/01 浏览次数: 1017 返回

李林慧,女,1975年1月出生,湖北襄阳人,1997年本科毕业于武汉大学电信学院,2008年硕士研究生、2011年博士研究生毕业于华东师范大学学前与特殊教育学院,获教育学博士学位(Ph.D),英国De Montfort大学生命与健康学院跨文化交流与学习研究中心访问学者,2012年7月从教于上海师范大学教育学院学前教育系,任讲师,并于2012年7月至2015年6月兼任上海师范大学闵行实验幼儿园园长。

主讲课程:
  《儿童与游戏》、《幼儿园教师日常工作实践指导》、《PCK视域下的幼儿语言教育实践》。

主持科研项目:
  1、2015年上海哲学社会科学项目:城市流动学前儿童语言发展现状及对策研究(编号2015BYY009)
  2、2013年上海师范大学文科一般科研项目:幼儿早期阅读理解能力发展及其促进策略研究(编号:A-0502-00-005012)

主要论文与著作:
  1、李林慧.早期阅读理解能力发展:多元模式的意义建构.学前教育研究, 2015,(7):28-34
  2、李林慧.学前儿童叙事性讲述的核心经验.周兢主编.《学前儿童语言学习与发展核心经验》.南京:南京师范大学出版社,2014,10:65-95
  3、Li, L. H., Zhou, J., Liu, B. G., et al. Chinese preschool children’s comprehension of a picture storybook. In Hua, Zhu & Lixian, Jin.(Eds).Development of Pragmatic and Discourse Skills in Chinese-speaking Children.London: John Benjamins Publishing Company, 2014:111-129
  4、李林慧. 儿童叙事性讲述核心经验与教育指导策略. 幼儿教育(教育教学版), 2014, (1): 23-25
  5、Li, L. H., Zhou, J., Liu, B. G., et al. Chinese preschool children’s comprehension of a picture storybook. Chinese Language and Discourse, 2012, 3(1):109-127
  6、李林慧, 周兢, 刘宝根等.学前儿童图画故事书阅读理解研究. 中国特殊教育. 2011, (2):90-94
  7、李林慧. 幼儿园早期阅读教育活动的师幼互动分析. 幼儿教育(教育教学版), 2010, (10): 24-26
  8、李林慧,周兢.学前儿童在角色游戏中的元交际语言. 幼儿教育(教育科学版), 2009, (12): 44-48
  9、李林慧. 从语言学习的角度关照两个适宜性--对小班早期阅读活动 “变色鸟”目标的反思. 幼儿教育(教育教学版), 2009, (12):20-21
  10、李林慧. 汉语儿童游戏情境中的元交际语言研究. 周兢,张鉴如主编.《汉语儿童语言发展研究-国际儿童语料库研究方法的应用与发展》.北京:教育科学出版社, 2009, 10: 148-196

获奖情况:
  2013年上海市级教学成果(基础教育)二等奖(排名2):幼儿情绪教育的理论与实践


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