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梅珍兰
发布日期: 2012/03/08 浏览次数: 3353 返回



    梅珍兰,湖北省武汉市人。本科和硕士均毕业于华中师范大学教育科学学院。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授,硕士生导师。主讲课程有:幼儿心理卫生、幼儿科学教育、幼儿教育史。主要研究方向为:幼儿心理健康教育、幼儿科学教育。

主持与参与的课题包括:
1、对幼儿默会学习方式的探索(主持),上海市教委人文社科项目
2、关于儿童研究性学习评价方式的研究(主持),上海师范大学人文社科项目
3、儿童探究学习的机理与模式研究(参与),全国教育科学“十五”规划项目
4、案例研究与教师的专业发展(参与),教育部人文社科规划项目
5、关于惩罚问题的教育伦理学研究(参与),上海市教育科学研究项目

发表的论文包括:
1、《童年的意义、困境与出路》(独立作者),《全球教育展望》2013年第3期;
2、《童年的主要特质及其教育意蕴》(独立作者),《外国中小学教育》2012年第9期;
3、《论谦卑作为一种教育态度》(独立作者),《教育研究与实验》2012年第3期;
4、《从内隐学习的视角看学校课程与教学的优化》(独立作者),《外国中小学教育》2010年第7期,人大复印资料《中小学教育》2010年第11期全文转载;
5、《教师有权以适当的方式惩罚学生吗》(第二作者),《教育发展研究》2009年第22期;
6、《探究学习在常规课堂中的渗透》(独立作者),《教育科研论坛》2008年第8期;
7、《儿童探究学习基本原理的剖析》(独立作者),《初等教育研究》2007年;
8、《从陶行知生活教育理论看幼儿家庭教育》(独立作者),《上海师范大学学报》(基础教育版),2006年增刊;
9、《对研究性课程内涵的一种解读》(第二作者),《教育研究》2001年第6期。

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