潘冬冬，香港中文大学博士，澳门大学博士后。研究方向为教育政策、教育社会学。
代表性学术成果：
Pan, D., Zhou, Y., & Ham, S. H. (2024). Professional legitimacy in flux: Academic tutors in a time of uncertainty. Chinese Sociological Review, 56(3), 285-312.
Pan, D., & Zhou, Y. (2023). Teaching under opportunism: The predicament of academic tutors in China. International Sociology, 38(1), 118-141.
潘冬冬,曾国权.理解情绪劳动:从异化到治理术[J].探索与争鸣,2020(05):20-29.
潘冬冬,曾国权.情绪管理视角下的教师工作[J].北京社会科学,2022(02):64-73.
潘冬冬,王默.从公费师范生到补习讲师:男性学前教育教师的职业选择与身份认同——基于新自由主义视角的个案剖析[J].学前教育研究,2020(03):31-41.
联系方式：ddpan@shnu.edu.cn