郑力个人简介
郑力，1994年11月出生，浙江嵊州人，上海师范大学教育学院讲师，北京大学管理学博士，清华大学教育学博士后，主要从事教育管理、教育评价研究，研究方向包括大学生学习与发展、职业教育督导与评估等。以第一作者/通讯作者身份在SSCI/CSSCI期刊上发表论文多篇，主持中国博士后科学基金面上项目1项，参与国家社会科学基金教育学重大项目、国家自然科学基金青年项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大课题等多项国家级、省部级科研项目，担任Studies in Higher Education，Environmental Education Research等期刊审稿人。
学习经历
博士（硕博连读）：北京大学管理学博士，教育经济与管理专业
本科：北京科技大学管理学学士，行政管理专业
工作经历
2024.10至今：上海师范大学教育学院讲师
2022.3-2024.9：清华大学教育研究院博士后
科研项目
1.中国博士后科学基金面上项目：产教融合深入发展背景下高职院校学生非认知能力培养研究（主持）
2.国家社会科学基金教育学重大项目：基础教育阶段职普融通的路径与机制研究（参与）
3.国家社会科学基金教育学国家一般项目：我国高校性骚扰防治机制的本土建构（参与）
4.国家自然科学基金青年项目：学生成长视角下的高校人才培养资源有效转化路径研究——基于多源大规模数据的挖掘（参与）
5.教育部人文社会科学重点研究基地重大课题：我国大学科教融合产教融合与高质量人才培养（参与）
6.国家自然科学基金委员会管理科学部应急管理项目：新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究（参与）
7.北京大学教育研究中心一般课题：北京大学性骚扰应对机制研究（参与）
学术论文（*为通讯作者）
1.Zheng, L., & Zhang, R. (2024). Pro-environmental behaviors and environmental value orientation of vocational college students in China. Sustainability (SSCI Q2), 16(22), 9694.
2.郑力.班级规模会影响学生的非认知能力吗?——一个基于CEPS的实证研究[J].教育与经济（CSSCI）,2020,(1):87-96.
3.郑力,张冉.高校性骚扰受害者的沉默原因：一项初步研究[J].复旦教育论坛（CSSCI）,2018,16(4):50-57.
4.郑力.职业教育绿色技能的发展：境外经验的启示[J].中国职业技术教育（北大核心）,2020,(6):72-78.
5.郑力.浅析日本近代高等教育发展特征：以日本近代专门学校的制度化过程为例[M]//未名日本论丛（第十四辑）.中国社科文献出版社,2021:113-119.
6.张冉,郑力*.校园安全与校园性骚扰——一项基于北京高校的调查研究[J].复旦教育论坛（CSSCI）,2021,19(3):38-44.
7.郭建如,郑力*.以学生为中心：行业院校“卓越计划”质量实证研究[J].高等教育评论（CSSCI集刊）,2022,10(1):55-68.
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