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黄友初
发布日期: 2017/09/09 浏览次数: 1950 返回



黄友初,19782月出生,上海师范大学教育学院教授,博士生导师,华东师范大学教育学博士,南京师范大学教育学博士后,现任初等教育系党支部书记。

主要从事数学课程与教学论的研究,研究方向包括教师专业发展、数学文化与数学教育、数学素养的测评与发展等。已在国内外期刊公开发表论文50多篇,其中SSCICSSCI等收录论文10多篇;已出版专著2部,译著1部。主持教育部人文社科、国家博士后科学基金面上项目等项目10多项。

曾获博士国家奖学金、高校青年教师教学技能比赛一等奖;曾指导学生多次荣获全国、省(市)师范生教学技能比赛一等奖。担任《数学教育学报》编委,以及国内外多个期刊的专家审稿人。


一、科研项目(主持,部分):

1. 教育部人文社科项目:数学师范生教学知识发展研究(14YJC880022),2014-2017.

2. 中国博士后科学基金面上一等资助项目:数学教师核心素养测评研究(2017M610332),2017-


二、科研著作(部分)

1. 黄友初(专著). 数学教师教学知识发展研究[M]. 北京:科学出版社,2015.9.

2. 黄友初(专著). 数学素养的内涵、测评与发展研究[M]. 北京:科学出版社,2016.7.

3. 汪晓勤,黄友初(译著). 魔法数学[M]. 上海:上海科技教育出版社,2015.8.


三、科研论文(部分)

1. Huang Youchu. A Qualitative Study on the Development of Pre-service Teachers’ Mathematical Knowledge for Teaching in a History-based Course[J]. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 2016, 12(9): 2335-2352.(SSCI)

2. 黄友初. 我国数学素养研究分析[J]. 课程·教材·教法,2015358:55-59. (CSSCI,人大复印资料全文转载)

3. 黄友初. 职前教师实践性知识的缺失与提升[J]. 教师教育研究,2016285):85-90. (CSSCI)

4. 黄友初. 美国的教师教学知识研究[J]. 比较教育研究,201537(4): 83-89 (CSSCI)

5. 黄友初. 学校教育中数学素养教育的构建[J]. 教师教育研究,2016282):86-90. (CSSCI,人大复印资料全文转载)

6. 黄友初. 教师教学知识的诠释及其在教师教育中的提升[J]. 教师教育研究,2015272):44-48. (CSSCI)

7. 黄友初. 欧美数学素养教育研究[J]. 比较教育研究,201436(6): 47-52. (CSSCI)

8. 黄友初. HPM在教育中的实然困境与应然向度[J]. 教师教育研究,2013255):81-85+55. (CSSCI)

9. 黄友初,朱雁. HPM研究现状与趋势分析[J]. 全球教育展望, 201342(2):116-123. (CSSCI)

10. 黄友初. 《中国教育学刊》2010-2011载文分析[J]. 中国教育学刊,2012, (6):88-91. (CSSCI)

11. 黄友初. 数学文化教育性的诠释和教学性的缺失[J]. 中学数学教学参考,2014,7(上旬):56-58.(中文核心期刊,人大复印全文转载)

12. 黄友初. 教师课堂教学行为的四个要素[J]. 数学教育学报,2016,251:72-74. (CSSCI扩展版)

13. 黄友初. 数学史对职前教师教学知识影响的质性研究[J]. 数学教育学报,2017261):94-97. (CSSCI扩展版期刊)

14. 黄友初. 改革开放40年来我国教师专业化的回顾与展望[J]. 课程·教材·教法,20183811:11-17. (CSSCI)

15. 黄友初. 欧美教师知识演变评析[J]. 高教探索,2018,(11):123-128. (CSSCI)


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