基本信息：
姓名：吴振华
研究方向：STEM教育、信息技术创新教学;
研究兴趣：幼儿STEM教育、儿童机器人编程、生成式人工智能支持学习
上海师范大学教育技术系副主任，副教授，博士，硕士生导师。2013-1016年间赴美国密苏里大学亚洲中心孔子学院工作并从事相关教学研究，对于美国中小学的教育教学具有较为丰富的实践经验。目前主要研究领域为儿童STEM教育、儿童编程教育和信息技术创新教学。近年来在国内外SSCI和CSSCI期刊如《Interactive learning Environments》、《Australasian Journal of Educational Technology》、《Researchin Science Education》、《现代基础教育研究》，以及国内外重要学术会议如英国教育研究协会年会（British Educational Research Association）、国际计算机教育会议（International Conference on Computers in Education）上等发表中英文论文多篇，担任《British Journal of Educational Technology》、《Interactive Learning Environments》和《European Journal of Education》等多份SSCI期刊审稿人。
联系方式：bluskye@shnu.edu.cn
主要学术成果：
期刊论文：
1,黎加厚，吴振华，陈双寅，陈晖。美国的教育资源门户及其对我国教育资源建设的启迪，电化教育研究，2003.8. CSSCI
2，吴振华。主题地图在知识管理中的应用初探，远程教育杂志2005 (6)，CSSCI
3，吴振华。国产贺岁片中的后现代主义元素，当代电影， 2008, (11). CSSCI.
4，吴振华。精准、分众和互动——数字技术背景下的电影营销，当代电影， 2009(12). CSSCI
5，吴振华。高清视频技术在教学中应用，现代教育技术，2010(8). CSSCI，
6，吴振华。网络化高清非编实验室的建设，实验室研究与探索，2011,(9).北大核心7，吴振华*，张若男。(2019). 单词APP应用于初中英语词汇教学的实证研究，现代 基础教育研究，35(3),207-215. CSSCI。
8，江丰光、吴振华、顾荣康、杨晓河。具身理论视角下键位英语打字教学学习者接受度的调查研究。教学研究2018,41(6)
9，吴振华，谬珺雯.(2019).幼儿园STEM教育的理论与实践初探.上海托幼, 7,22-23.
10，Wu, Z. &Chiang, F. K. *. (2019). Effect on keyboard based English word acquisition, Interactive Learning Environments. (7),1-14. SSCI
11，Chiang, F. K. , & Wu, Z.* . (2021). Flipping a classroom with a three-stage collaborative instructional model (3-ci) for graduate students. Australasian Journal of Educational Technology. 37(4) 64-80. SSCI
12，Wu, Z. &Chiang, F. K. *. (2021). Effectiveness of Keyboard-based English Vocabulary Practice Application on Vocational School Students. Interactive Learning Environments. (5), 1-15. SSCI
13，吴振华，钱晶蕊，黄立安.(2022)学前教育专业学生实施STEM教学活动的行为意向分析——基于上海地区三所高校的调查.陕西学前师范学院学报，(4),65-76.
14，吴振华.（2022）.美国内布拉斯加州STEM 4U课外项目体系评介.教育参考，（2），47-54.
15，高乔，吴振华.（2022）.基于口语App的中职生酒店英语口语学习效果研究.教育信息技术，(Z2), 124-128.
16、Wu, Z & Huang, L* (2023) Kindergarten directors’ perceptions and implementation of STEM Education. Research in Science Education,（3）:1-17. SSCI DOI :10.1007/s11165-023-10105-w, SSCI
17，Wu, Z., Huang, L., Liu,Y. & Chiang F.K.*(2023) Developing a framework of STEM literacy for kindergarten children. Research in Science Education. In revision. SSCI
18，Wu, Z., Zheng L., & Huang, L.* (2023) Learning to code and coding to learn: A robotics curriculum integrating tangible programming and road safety education for young children. Education and information technologies, In revision. SSCI
19，吴振华，黄立安*（2023）基于设计的幼儿园STEM教学模式构建研究.陕西学前师范学院学报, 39(8), 36-51.
20, 吴振华，杨静，黄立安*（2023）儿童早期STEM素养：概念内涵、结构框架与内容体系.陕西学前师范学院学报, 39(9), 13-25.
21，吴振华，张英，黄立安*（2023）幼儿园STEM活动内容的选择.陕西学前师范学院学报, 39(10), 1-9.
22, 吴振华*， 郭双，（2024）不插电活动对幼儿计算思维的影响——基于年龄与性别的比较，现代基础教育研究.
会议论文：
吴振华. (2018).基于扎根理论的键位英语单词教学法的质性研究.2018教育技术学教学指导委员会2018年会，2018，江苏.
Yang, X., Wu, Z., & Chiang, F. K*. (2018). Game Design and Learners’Attitude Based on Keyboard-Vocabulary-Learning-Method, ICCE 2018,Phillipline.
陆梦慧，吴振华. STEM职前教师培养中强化时间训练的意义和建议，2019国际STEM教育学术研讨会，2019，重庆.
Wu, Z*. & Qian, J. (2020). Investigating Preschool Pre-service Teachers' STEM Teaching Intention with the Theory of Planned Behavior, BERA Annual Conference.
钱晶蕊，吴振华.基于STEAM理念的科学活动对幼儿合作行为水平影响的研究.教育技术学研究的理念、方法与范式研讨会.2020,浙江.
郭棋，吴振华.STEM理念下幼儿计算思维的培养的研究. 教育技术学研究的理念、方法与范式研讨会.2020,浙江.
吴振华.幼儿STEM素养指标体系的设计与建构. 2022台湾教育研究学会学术研讨会. 2022,线上.
教材：
1、《美国国家教育技术标准（教师版）》，参与翻译，完成七万字，中央广播电视大学出版社，2006年3月版。
2、国家级教材《数字视频（DV）策划制作师》，参编，完成八万字，中国劳动社会保障出版社，2009年1月版。
3、《现代教育技术应用基础》，参编，完成五万字，学林出版社，2010年12月版。
4、摄像声音照明技术实验教材，副主编，完成4万字，上海文艺出版社，2013年11月版，
项目：
1、2008：数字技术背景下影视广告的发展路径，上海师范大学校级科研项目
2、2009：高清影视编辑系统比较研究，上海师范大学校级科研项目
3、2018：微课的设计与制作，上海师范大学师范课程建设项目
4、2019：古希腊神话与现代应用：上海师范大学通识课程建设项目
5、2019：3CI翻转课堂应用于影视实践教学的研究，上海师范大学教学改革项目
7、2022，KUBO实体编程游戏活动对幼儿社会适应行为的影响研究，中国儿童中心人工智能教育研究项目
8、2022，幼儿STEM素养指标体系的设计与建构. 奕阳教育研究院青年学者研究资助项目.奕阳教育研究院
报告：
1、2020年10月22日，中国学前教育发展大会论坛报告，计算思维与未来创新人才培养
2、2021年4月26日，嘉定区嘉秀幼儿园报告，幼儿园教师的教学研究与论文写作
3、2021年7月25日，首届无屏编程教育论坛暨2021青少年编程教育高峰论坛主题演讲，实物编程机器人课程设计的理念与实践
4、2021年9月24日，上海教育装备中心报告，移动智能时代的影像技术
5、2023年10月20日，长三角学前教育发展联盟大会报告，儿童编程和计算思维发展
6、2023年11月3日，2023沪昆融合幼教论坛报告，儿童编程和计算思维发展
7、2023年11月12日，International Symposium on STEM Education (2023)，Kindergarten director’s perceptions and implementation of STEM Education.
8、2023年11月22日，第四届“创教育 创未来”儿童人工智能教育研讨会报告，KUBO教育机器人应用于幼儿交通安全教育的学习成效研究