周晓璐，博士，教授，博士生导师。电子邮箱：zhouxiaolu@shnu.edu.cn
研究领域：情绪障碍、教师职业健康
临床实践：运用认知行为疗法治疗抑郁症、焦虑症、强迫症、恐声症等；职业心理咨询／职业生涯咨询。
主授课程：
本科课程：《认知行为疗法》
研究生课程：《教育统计与统计软件》、《量化研究》等
代表性论文：
Gao, X., Zhou, X., Leong, F.T.L. (2025). Exploring occupational well-being profiles, outcomes, and predictors among Chinese teachers: A mixed-methods approach using latent profile and decision tree analysis, Applied Psychology: Health and Well-being, 17(1), e12640.
Zhou, X., Schneider S.C., Cepeda S. L., Storch, E.A. (2018). Olfactory reference syndrome symptoms in Chinese university students: Phenomenology, associate impairment, and clinical correlates, Comprehensive Psychiatry, 86, 91-95.
Zhou X., Wu S. M., Storch E.A. (2017). Misophonia symptoms among Chinese university students: Incidence, associated impairment, and clinical correlates, Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 14, 7-12.
Zhou, X., Li, X., Gao, Y. (2016). The development of career guidance and counseling in Shanghai, China: From 1977 to 2015. Career Development Quarterly, 64, 203-215
Zhou X., Yunshi P., Zhu X., Yao S., Dere J., Chentsova-Dutton, Y.E., Ryder,A.G. (2016). From Culture to Symptom: Testing a Structural Model of 'Chinese Somatization', Transcultural Psychiatry, 53, 3-23.
Zhou, X., Min, S., Sun, J., Kim, S. J., Ahn, J., Peng, Y., Noh, S., Ryder, A.G. (2015). Extending a structural model of somatization to South Koreans: Cultural values, somatization tendency, and the presentation of depressive symptoms. Journal of Affective disorders, 176, 151-154.
Zhou, X., Dere, J., Zhu, X., Yao, S., Chentsova-Dutton, Y. E., Ryder, A.G. (2011). Anxiety symptom presentations in Han Chinese and Euro-Canadian outpatients: Is distress always somatized in China? Journal of Affective disorders, 135, 111-114
主要著作：
周晓璐. (2022). 抑郁躯体化的跨文化研究. 南京：东南大学出版社
周晓璐(2016). 中学生职业生涯咨询：新高考背景下如何选科选专业选学校. 北京：知识产权出版社
周晓璐(2015). 工作的量身定位：职业生涯咨询. 上海：上海人民出版社.
主要获奖：
2014 获得国际测量联合会（ITC）颁发的卓越青年学者奖
科研项目（主持）：
2021.9 - 抑郁症患者的多模态语言使用标记及干预研究 21BYY104 国家社会科学基金一般项目
2023.11- 不同抑郁阶段个体的多模态语言使用特征研究 上海市曙光计划项目
2020.11-2023.1 内感受在青少年抑郁症中的作用及其神经机制：一项追踪研究 2020M680739中国博士后科学基金面上资助（二等）
2014.9
2016.8 文化价值观、认知资源分配与抑郁躯体化：中加跨文化比较研究 14PJC087 上海市浦江人才计划
2014.10－2017.6 心理化与躯体化：焦虑症症状表达的中加跨文化研究 上海市教委2014上海高校青年教师培训资助计划